Edito

Depuis plus de trente ans, le collège Jean Rostand scolarise près de 700 élèves des communes de Quetigny, d’Arc-sur-Tille, de Bressey Sur Tille, de Couternon, de Remilly sur Tille ou plus généralement de l’agglomération dijonnaise.

Une petite centaine de professionnels y  enseignent, encadrent ces jeunes,  en enseignement général et enseignement général et professionnel adapté.

Fier de ses réussites  au brevet des collèges et au certificat de formation générale, le collège est aussi un lieu qui favorise le développement de compétences psychosociales, une approche éducative globale (valeurs de la République, éducation à la santé et à la citoyenneté) au service du vivre ensemble et  permet une construction progressive d’un projet d’orientation ambitieux. Nous avons également le souci constant du bien-être de tous, des élèves comme des personnels.

Son projet d’établissement –que vous pourrez télécharger– s’inscrit pleinement dans le projet d’académie apprenante dont il constitue un point d’appui par la création d’un projet d’école laboratoire en lien avec la recherche.

Notre site veut remplir trois objectifs :

  • Donner toute information sur la structure et l’offre de formation du collège
  • Montrer la qualité des actions et de notre projet pédagogique
  • Faire connaitre nos projets de recherche action en lien l’université de Bourgogne et d’autres partenaires prestigieux comme l’INSERM de Lyon et l’Institut Français de l’Education.
Profitez bien de votre visite!
Fabien BELLE, Principal.

Developing a supportive environment to promote student wellbeing and learning

Jean Rostand Secondary School serves around 700 students in the 6th-9th grade who are involved in a variety of academic and extracurricular activities. Our priority is a safe environment where we actively engage our students while modelling kind, positive behaviors.

We are proud of the achievement of our BREVET and CFG students who have still demonstrated our focus on maintaining the constantly productive and cooperative learning environment at our school.

Student well-being and student learning outcomes are inextricably linked, and schools should aim to promote an understanding of this link in both the school environment and in the classroom. We’ve been working in strong collaboration with researchers from Dijon University to improve in this field. That’s why we’ve been named « Lab School » and have initiated an Erasmus+ project.